Projet
Enseignant(e), personnel éducatif ou chercheur(se)• Professionnel(le) entreprise ou porteur(se) de projet• Représentant(e) d’une collectivité, institution ou organisme public
ECAM-EPMI
ECAM-EPMI – Former les ingénieurs de demain
Grande école d’ingénieurs généraliste, ECAM-EPMI a été créée en 1992 à l’initiative EDF, SCHNEIDER, PHILIPS et PSA. Etablissement EESPIG reconnu par l’Etat, membre de la CGE – Conférence des Grandes Ecoles, et habilitée par la CTI – Commission des Titres d’Ingénieur, à délivrer le diplôme d’Ingénieur, ECAM-EPMI a bâti son projet pédagogique en lien direct avec les entreprises en proposant des ingénieurs agiles et polyvalents en phase avec les réalités du monde industriel. L’Ecole est présente à Cergy-Pontoise, Paris-Cachan et Grasse Côte d’azur.
ECAM-EPMI, grande école d’ingénieurs généraliste, s’implique dans SEINERGY LAB pour contribuer à la transition énergétique et à la décarbonation. Membre contributeur, elle apporte ses expertises en éco-innovation, énergie et ingénierie des systèmes. Elle participe activement à des projets comme PART’Ener et PART’Extern, en lien avec les acteurs du territoire, et assure un rôle de coordination et de recherche appliquée.
Nos actions communes
Projet
Professionnel(le) entreprise ou porteur(se) de projet• Représentant(e) d’une collectivité, institution ou organisme public
Projet
Citoyens et parents• Étudiant(e) ou alternant(e)• Professionnel(le) entreprise ou porteur(se) de projet• Représentant(e) d’une collectivité, institution ou organisme public
Projet
Citoyens et parents• Enseignant(e), personnel éducatif ou chercheur(se)• Professionnel(le) de l'orientation, de l'emploi ou de la formation• Professionnel(le) entreprise ou porteur(se) de projet• Représentant(e) d’une collectivité, institution ou organisme public
Les ressources de ECAM-EPMI
| Partenaires | Titre | ||
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| ECAM-EPMI | Revealing Hidden Externalities for Collective Strategic Action | Le projet PART'Extern montre que les projets d’énergie locale représentent bien plus qu’une simple solution technique de production d’électricité. Ils constituent de véritables projets de territoire, capables de générer des bénéfices environnementaux, économiques et sociaux importants. Cependant, ces bénéfices restent encore insuffisamment reconnus dans les mécanismes économiques et financiers actuels. L’étude propose donc une approche innovante pour : *mieux identifier et valoriser ces impacts, *faciliter la mobilisation des acteurs locaux, *et soutenir le développement des communautés énergétiques. En rendant visibles les bienfaits collectifs de l’énergie locale, cette démarche contribue à faciliter le changement d'échelle et le déploiement des boucles locales d'énergie renouvelable et à renforcer la capacité des territoires à réussir leur transition énergétique de manière inclusive et durable. |